“你怎么可能赢我们班？”于飞大言不惭。
“通过开学之初的一系列活动，已润物细无声地把爱的种子播下，已让学生浸泡于爱的阳光里，老师与学生，学生与学生之间的关系融洽了，课堂气氛也轻松、活跃了，大家很快融入并喜欢了这个新的班级。很多学生在周记中说有一种家的感觉，还说能身为家的一员感觉特别幸运，特别温暖。在充满爱的集体中，学生对班级有了类似于家的依恋，也就有了家庭成员的责任感，在学习与生活方面就会更自觉、更主动，班级管理当然也就顺手得多。”周彩打了于飞一下。
于飞正色道：有人说：“教育就是一个并不完美的人领着一群不完美的人追求完美的过程。”班主任关心爱护学生，就必须激励学生不断的进取，就必须从思想上、学习上、行为上对学生提出严格的要求。工厂没有严格的标准就会出现废品，军队没有严明的纪律就会打败仗，对学生没有严格的规章、守则就培养不出合格的人才。严师出高徒，严格要求也是教师对学生关爱、对学生高度责任感的体现，“严中有爱，严就是爱”。
“高一的学生刚刚结束初中生活，初中阶段老师一般管得很严、很细，而到高中自习的时间较多，而且还有晚自修，必须让学生养成自觉学习的习惯，因而自习的纪律就显得尤为重要。我提出一个关爱学习环境的口号。我首先跟学生讲清严肃自习纪律的必要性，强调这是关爱他人学习环境的体现；然后选出几位非常自觉又有威性的学生担任纪律委员，并对每天的纪律情况认真做记录，我会及时根据记录情况对表现不好的学生给予批评教育。为帮学生养成良好的自修习惯，我总是不定时地到教室突击检查。后来即使没有人值日，自习时间教室也会鸦雀无声。学生在关爱他人的同时养成了良好的习惯，为进一步学习铺平了道路。”周彩说。
于飞说：苏霍姆林斯基说过：“学校里学习，不是毫无感情地把知识从一个脑袋装进一个脑袋，而是师生间每时每刻都在进行心灵接触”，在教育学生上应采取严与导相结合的方法，以爱动其心，以严导其行，对待每一个学生应理智公正，“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。
“对于后进生，我更是特别关心爱护，帮其查找问题的根源，因势利导、热情鼓励，让其感受到老师的关爱，在感悟中获得进取的动力。古人云：精诚所至，金石为开。记得刚当班主任不久，我发现班上一位男同学生物成绩特别糟糕，课堂上几乎从不发言，也不与其他同学交流，好像对自己特没信心。针对这一情况，我多次找他谈话，给他讲生物学习的方法，告诉他只要努力谁都可以进步，还特意安排生物成绩较好的同学跟他同桌，对他取得的成绩及时给予肯定和表扬。就这样，在生活上关心他，在思想上尊重他，在学习上采取同学帮一下，老师推一把的方法，让他深受触动。”周彩说，“半个月下来，他的生物科成绩有了明显的进步，更令人高兴的是他的自信心增强了，不仅课堂上主动发言，还利用课余时间帮其他同学补习物理呢。由于学校扩招，我发现不少计划外的学生跟不上老师的进度，为了帮助这部分同学提高成绩，我特意选出各科成绩优异的学生组成学习辅导小组，结成一帮一的帮教对子，这样整个班级形成了互帮互助的良好学习氛围，大家彼此帮助，共同进步。课余时间教室里随处可见学生热烈讨论的身影，这样即增强了友谊，也提高了全班的学习成绩。”
“一个班集体如果没有爱，就没有凝聚力。班级是一个家，班主任和学生都是家中的成员，班主任只有从心底爱班级这个家，平等地爱这个家中的每一个成员，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。”于飞说。
“我觉得，班主任与学生在认知能力、知识水平上暂时存在差异，但人格上是平等的。因此，我努力做到真心爱护学生，不轻易指责学生，力求公平对待每位学生，不因他们的家庭背景、学习成绩的好坏而有所偏袒。我清楚的记得有一次我找班上一位成绩很糟糕的女孩谈心，她感动得几乎落泪。她告诉我因为她相貌平平，不善于表达，成绩一贯很差，从来没有一位老师注意到她，更不用说找她谈话，关心她了。从那天起，我就告诉自己要把所有的学生当自己的弟弟妹妹一样对待。因为我真心的和学生交朋友，平等的对待每位学生，学生在课堂上当我是老师，课后当我是朋友，师生关系融洽，班级充溢着民主的氛围，工作开展起来就特别容易。”周彩说。
“平等，还表现在要处处以身作则，敢于自我批评。作为新班主任，一切工作都是在摸索中前进。有时候由于自己考虑不周到，在班级管理上难免会出现疏忽和漏洞，但只要学生指出，我都会虚心接受，及时改正，并在班会上进行自我批评，这样既赢得了学生的信任，又提升了自身的形象。”于飞说。
“我认为，平等，还体现在班主任对班级事务与活动的积极参与和热情投入。大事不说，且说小事，作为班主任去教室巡堂，碰到地上有纸屑、课桌凌乱是难免的事，假如教室里的同学都在埋头学习，那么我会自己弯弯腰、动动手，学生会看在眼里，自然会潜移默化，在无形中形成一种自我约束力，进而模仿着为班级做一些力所能及的事，桃李不言，下自成蹊。远比乱批评指责、指手画脚来得强，喊破嗓子，不如放个样子。大扫除时，我和学生一起劳动；体育比赛时，我和学生们在一起为赛场上的同学加油，师生其乐融融，校园里平添了一道和谐、亮丽的风景。”周彩说。
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