最后一段话终究还是让章隅看笑了起来。
他小心翼翼收起这些文字都歪歪扭扭的信件，折好放进抽屉深处。
然后就是他提出申请，只带一个班。年级主任孙晖知道章隅调进十中是教育局上面打的招呼，还有一位副校长引荐，虽然说孙晖这个级别，对副校长也未必在意，但也没必要在这事上面纠缠，于是也就同意了，毕竟校长签字也很顺当。
接下来章隅利用不备课多出来的空余时间，就开始外出奔走搞调研，同时和林晓松杜宾方面深入磨合，在产品的开发上面，他把自己的专业领域知无不言，言无不尽，提出很多的建议，不停地打磨修正产品。
他不停收罗省内各个学校的文件，教育局的政策，甚至自己出钱，找人调查一些内部信息，同时打电话给几个老朋友，拿出了当年写专业书籍的那股劲头。
于是第三次呈上的商业计划书，得到了“大老板”的一个在线交流机会。
章隅在晚上九点登陆CQ，看到提前加了的大老板CQ号已经通过，那个CQ号很简单，名字也是直来直去，就叫做“陈雷”。
章隅老早就知道这个背后大老板的神秘，这是不是对方真实姓名还是两说，不过眼下还是关注于自己第三次计划书的结果。
章隅有些紧张，他几乎又记忆起前两次计划书对方给自己的难堪，现在虽然没有面对面交流，可如果在网络上面，对方仍然出言不逊，他还能不能忍住？
简短的打招呼过后，“陈雷”表示直接进入正题。
两人都是直来直去，只是所不同的是章隅这回是硬着头皮，打字过去，“我的那份计划书……您有什么指示吗？”
“整体已经有不少进步，而且看得出再不是癞蛤蟆戳一下跳一下，只是关于商业的内容还是太单薄了，这也和你没有类似经验有关，这倒是可以培养，专业和团队的磨合，通过产品的规划概述看得出已经有融合，勉勉强强吧……”
章隅看的这些字是真的刺眼无比，感觉自己眼皮都在跳，什么叫“癞蛤蟆戳一下跳一下……”，而且对面这个人简直挑剔得让人觉得很不友好。语气咄咄逼人，大概平时站在上位，已经习惯了对下面的人呼来喝去。
你最好别当面在我面前呼喝……
糟老头子……
可一想到必须通过这么个“大老板”才能得到一百万的创始资金，才能开始做这件事业，章隅又不得不提醒自己制怒，忍着一股闲气回复，“就只是勉勉强强？”
“要不然呢？以前就是烂泥巴，现在虽然漏洞百出，但好歹也算是个蜂窝煤了。至少有个形了。但就这样想跟我邀功？我钱大风刮来的？”
章隅觉得自己自尊在摇摇欲坠：“能不要这么说话吗？”
“哥们儿，你是没搞清楚状况还是怎么？你要是这份计划书写得惊世骇俗，我跪舔你都可以……可没那个金刚钻，你还指望我什么？温和的鼓励还是亲切的告勉？我不是你长辈，也不是慈善家，没义务关怀路边的受伤小动物。你的对手也没可能体恤你有家有室，我付出的都是真金白银，要得到的也是这样的回报。”
章隅觉得呼吸有些不畅，“那么，你是打算我们合作到此为止？”
“要到此为止我跟你说那么多话，投入那么多资源，我闲得慌？要到此为止，我费那么多口水想点醒你？我问你，你这后面的一点，为什么先做校长行政系统？”
“因为一个学校最高的权力头脑就是校长，一套软件到底好不好用，校长如果能通过其提高生产力，这就是最直接说服一个学校的最好捷径，而如果这个系统由此打开销路打开声望，那么再在同样的学校里推广我们品牌其他的产品，就会方便许多。”
“为什么选择这个时机打出这个产品？”
“今年教育部提出了新的课程改革，对教师、学生，管理者都提出了充分发挥主体地位，自主创新的要求。我调查了，传统还在各大学校使用的校长管理系统违背了新课改的基本思想，所以新课改的到来，也要求了各所学校校长管理系统的新要求，在常规管理的同时，还要与时俱进，与政策同行，要有拓展的功能，只要我们切合这一点，推出以新课改政策下的校长管理系统，就能在使用传统系统的学校之中打响更新换代的战役。这是一个大机会。”
“你想好了，品牌名字叫什么？”
章隅键入，“华章。”
他本来还想应对苛刻的大老板解释一番，但对面出乎意料并没有深入究讨，只是简单回了一个字，“好。”
然后下了线。
章隅愣住，心里面有一万头猛兽路过……这啥意思？把自己找出来折弄一番？
就在章隅心中怒火再度升腾的时候，林晓松的电话打了进来。
通知了他一个消息，大老板那边拍了板，计划通过。
当即给他们到账资金两百万，比约定款项多了一倍！
大手笔啊，你跟大老板说了什么？
干得好！
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